弘学館は進化を続けます。
「やりたいこと」と「できること」と「なすべきこと」の明確化
＜OUTPUT(目標)−INPUT(現状)＝IMPROVEMENT&EFFORT(改善と努力)＞
それぞれが今「できること」（過去の蓄積）とこれから「やりたいこと」（未来への志向）を明確にし、
今「なすべきこと」（現在）をしっかりと自覚的に取り組んでいけるようにしていきます。
弘学館型ハイブリッド学習
弘学館型ハイブリッド学習とは
弘学館の土壌である「中高一貫教育」「学寮制」
弘学館の幹である「学びの黄金サイクル」
弘学館の枝である「対面方式」「オンライン方式」による学習支援
それら3つからなる弘学館の木です。
弘学館は、皆さんの可能性を信じ、
夢実現に向けて、全力でサポートしていきます。
教育内容基礎定着期
学びと生活の基礎習慣を確立し
2年間で中学卒業レベルの学習を修得
中学1年では「弘学館中学生」の一員としての基礎・基本の定着（規範意識・帰属意識）を、中学2年では「弘学館中学生」の中核としての主体性の涵養、ならびに「やりたいこと」「できること」「なすべきこと」の意識化に努めていきます。
詳しく見る教育内容実力養成期
主体的に学ぶ姿勢を身につけ
習熟度別授業で発展的思考力を養います
中学までに英検2級取得を目指しまう
中学3年では「弘学館中学最高学年」としての誇りと実践力・共感力の育成、ならびに「弘学館プライド」を基盤とした上でのオリジナリティの発揮に努めていきます。高校1年では「弘学館高校生」としての自覚を持ちつつ、より高い「弘学館プライド」の構築（規範意識・帰属意識）を図ります。
詳しく見る教育内容実力養成総仕上げ期
超難関大学・難関学部合格に向け
効果的な学習および進路指導を行います
高校までに英検準1級取得を目指します
高校2年では「弘学館プライド」をベースに各個人がオリジナリティを発揮できる環境設定、ならびに社会の中で自分の果たすべき役割と責任を自覚した上で、自己の目標決定を行います。高校3年では弘学館で培った「人間力」の完成、ならびに刻々と変化する不安定な社会に対応できる、柔軟さと強靭な精神力と創造力の習得、自己の進路実現を目指します。
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